上海明确自然教育工作发展方向，着力构建“公园城市、森林城市、湿地城市”

东方网记者柏可林10月27日报道:10月27日下午，2023上海自然教育工作推进会在长三角一体化绿色科技示范楼举行。会议总结了四年来上海自然教育工作的发展历程、主要做法和取得的成绩，听取了5家单位开展自然教育工作的经验介绍，提出了今后一段时期上海自然教育工作的发展方向和要求。

为了贯彻落实国家林草局的有关要求，2020年5月，上海市绿化和市容管理局下发了《关于大力开展自然教育工作的通知》文件。2020年8月，上海自然教育总校成立，围绕服务大局，立足新时代新使命，讲好生态文明故事，传播生态文明理念，努力构建专业门类齐全、服务覆盖范围广泛、课程设置多元、管理平台智能的自然教育工作格局。

四年来，在中国林学会和上海市关注森林活动组委会、上海市绿化和市容管理局的指导支持下，上海市林学会联合相关管理单位，积极组织市林学会各会员单位、社会组织、民间机构，充分发挥上海自然教育的独特优势，凝聚本土自然教育的行业力量、科研力量和社会力量，不断加强自然教育的人才队伍建设和学校基地建设，积极打造都市特色的自然教育品牌，推动形成自然教育发展新格局。市林学会理事长钱伯金将主要做法归纳为:抓启动，领导重视；抓推进，循序渐进；抓示范，典型引路；抓落实，全面展开。

四年来，通过市林学会各会员单位创建上海自然教育学校活动，初步形成了上海自然教育学校的新亮点、新品牌。如上海辰山植物园、上海植物园、上海动物园等开展的自然教育活动已成为上海自然教育的可持续主题品牌；东方绿舟近年来开展“童趣、野趣、情趣”的绿色生态自然教育活动；市林业总站“沉浸式森林生态课堂”引导公众近距离接触真实的森林生态，在森林中学习、观察、认识万物；市绿化指导站“绿博士”，打造市民喜爱的城市园艺科普平台，成为问不倒的“博士”；上房园艺“闻香识草”自然教育系列课程开发实践，从香草的认知、文化、种植养护、应用等方面成为孩子自然课堂的主修内容；城市荒野开展基于城市生物多样性保护和乡土物种认识等自然教育课程，年均活动参与8000人次。

上海充分发挥现有森林生态、公园绿地等资源优势，建立了以科学研究类、森林资源类、公园绿地类、湿地观察类和野生动植物保护类等类型为基本内容的上海自然教育体系，建立了多元化模式推进自然教育的工作机制。四年来，上海自然教育总校经过三批申报评选，共有31家学校单位。其中在中国林学会四批授牌的全国自然教育学校中，上海辰山植物园等九家单位荣获此殊荣，占上海市自然教育学校单位的29%。

上海市林学会按照中国林学会(全国自然教育总校)的工作要求，分别在2022年10月崇明东滩和今年6月上海东方绿舟，举办了二期全国自然教育师线下培训班，67位学员通过认真学习，圆满完成培训内容并通过线上线下考核，取得了中国林学会(全国自然教育总校)颁发的自然教育师证书。

结合上海创建自然教育学校的相关工作，市林学会积极推动“国家青少年自然教育绿色营地”的评选申报，近年来已有上海辰山植物园、上海市青少年校外活动营地——东方绿舟等二家单位获批，另有长兴岛郊野公园、上海动物园等二家单位已申报。

“十四五”期间，上海将在推进自然教育方面将重点做好五项工作:积极筹备2024中国自然教育大会、发布上海自然教育行业团体标准、加大推进上海自然教育学校创建力度、打造上海自然教育特色品牌、培养高素质人才队伍，以“生态之城”建设目标为引领，着力构建“公园城市”“森林城市”“湿地城市”，不断满足人民日益增长的优美生态环境需要。

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